Reflexiòn: El vuelo de los gansos

MODULO 6. REFLEXION

¿Cómo ayudar a los estudiantes a convertirse en alumnos autónomos?

Los docentes deben trabajar con los estudiantes asignándoles temas de investigación, ayudándolos a desarrollar la autonomía.¿Cómo apoyar las diferentes necesidades de los alumnos?Puntos claveLa transición a un aula centrada en el estudiante exige ajustes por parte de los estudiantes y los docentes:Los estudiantes deben asumir un papel activo en su propio aprendizaje.Los docentes pueden diferenciar la enseñanza de cuatro formas:ContenidoProcesoProductosAmbiente de aprendizajeLos docentes pueden estar atentos a los distintos estilos de aprendizaje de diferentes maneras: teniendo en cuenta a los alumnos visual-kinestésico-auditivos, el predominio del hemisferio izquierdo/hemisferio derecho, los tipos de personalidad y las inteligencias múltiples.La adaptación respecto de las necesidades de todos los alumnos requiere un andamiaje apropiado para fomentar la confianza, la autoestima y la autonomía y el manejo efectivo de la tecnología para interactuar.

MODULO 5. REFLEXION

Este módulo me ha ayudado a pensar en la evaluación centrada en el estudiante de la siguiente manera:
Las evaluaciones se deben integrar en todo el proyecto , tratar todos los propósitos del mismo ycentradas en los estudiantes.Deben enfocarse en el contenido y las habilidades del siglo XXI, que describan los niveles de desempeño o las calidades de los productos, más las puntuaciones que pueden alcanzarse en la consecución de los objetivos.Las evaluaciones sumativas deben usarse para determinar la calidad de los productos y de los desempeños.Los siguientes pasos son útiles al crear o modificar una evaluación:Resuelva usted la tarea.Asegúrese de que los atributos se correspondan con las metas.Limite el número de atributos.Pida el aporte de sus colegas y estudiantes.Escriba los descriptores en un lenguaje amigable a los estudiantes.Revise si los descriptores expresan claramente diferentes niveles de desempeño.Evite usar palabras ambiguas.Considere el orden de los atributos.

MODULO 4. REFLEXION

¿Cómo se puede usar la tecnología de manera más efectiva para apoyar y evaluar el aprendizaje del estudiante?
Con el uso de las nuevas herramientas tecnológicas se puede mejorar a través de presentaciones, publicaciones, wikis. blogs que nos permiten interactuar con los estudiantes y hacer un mejor seguimiento.

MODULO 3. REFLEXION

CÓMO SE PUEDE USAR EL INTERNET PARA MEJORAR LA ENSEÑANZA Y ENRIQUECER EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES?
QUE HAY QUE TENER EN CUENTA PARA ASEGURAR EL USO RESPONSABLE Y CORRECTO DEL INTERNET?
A través de presentaciones para exposiciones orales apoyadas por imágenes, gráficos, cuadros, sonidos, video y enlaces, además con otros recursos y publicaciones.

Módulo 2 Reflexión

Este módulo me ha ayudado a pensar sobre las preguntas orientadoras del currículo, los contenidos curriculares y la evaluación formativa.

Tener claridad sobre los diferentes criterios que identifican a la pregunta esencial, a la pregunta de unidad y a las preguntas de contenidos.Tener claridad sobre los diferentes tipos de evaluaciones que se pueden implementar en los proyectos colaborativos, antes , durante y después de la elaboración del proyecto.

módulo1.reflexión

¿De qué manera pueden los proyectos contribuir a que mis alumnos logren los objetivos curriculares y desarrollen habilidades del siglo XXI?
Interactuando continuamente con el docente a través de la aplicación de nuevas tecnologías, se motivarán y adquirirán las competencias básicas necesarias para enfrentar nuevos retos.